Использование контекстной рекламы в продвижении образовательной программы 42.03.05 «Медиакоммуникации» Российского государственного гуманитарного университета

В работе изучены основные особенности различных видов интернет-рекламы. Интернет-реклама сегодня является основным каналом, с помощью которого можно воздействовать на целевую аудиторию высшей школы, поэтому изучение эффективных тактик ее применения в продвижении образовательных программ является крайне актуальным. Распространение интернет-рекламы осуществляется через специальные медийные платформы “Yandex”, “Google” и так далее.

Особенностью интернет-рекламы, в отличие от классических видов, является наличие значительного количества доступных инструментов анализа ее эффективности с помощью систем «Яндекс Метрика» и “Google analytics”.

Контекстная реклама – реклама, размещаемая на основе анализа интересов и особенностей поведения пользователей интернета. Алгоритмы настройки контекстной рекламы позволяют показать ваше объявление самой заинтересованной аудитории.

Таргетированная реклама в социальных сетях – это реклама, которая позволяет показать ваше объявление максимально релевантной вашему продукту целевой аудитории.

В отличие от контекстной рекламы, которая разрабатывается на основе изучения интересов и запросов пользователей в поиске, таргетированная реклама размещается в социальных сетях, куда пользователи заходят не для того, чтобы найти информацию и что-то изучить, а для того, чтобы развлечься и узнать, что нового у друзей, поэтому при разработке и настройке рекламных объявлений необходимо учитывать особенности работы с несформированным спросом.

Применение инструментов рассмотрено на примере кейса по продвижению образовательной программы 42.03.05 «Медиакоммуникации» РГГУ. Представлены особенности подготовки текстового блока объявления, настройки целевой аудитории в рекламном кабинете, подбора ключевых слов для показа объявления.

1. Архипова и др. 2022 – Архипова Н.И., Голова А.Г., Гуриева М.Т. Коммуникационные задачи вуза в условиях трансформации современного медиаполя // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление. Право». 2022. № 1. С. 8–21. DOI: 10.28995/2073-6304-2022-1-8-21.

2. Иванов 2016 – Иванов А.Н. Реклама. Игра на эмоциях. М.: Альпина Паблишер, 2016. 220 с.

3. Корчагова 2019 – Корчагова Л.А. Анализ продвижения вузов в социальных сетях // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление. Право». 2019. № 1. С. 31–43. DOI: 10.28995/2073-6304-2019-1-31-43.

4. Насырова 2021 – Насырова Е.В. Основы интегрированных коммуникаций: Учеб. пособие. Уфа: РИЦ БашГУ, 2021. 176 с.

5. Насырова, Шарафутдинов 2022 – Насырова Е.В., Шарафутдинов Р.Ф. Карта коммуникаций в продвижении образовательной программы 42.03.05 «Медиакоммуникации» Российского государственного гуманитарного университета // Актуальные проблемы коммуникаций: теория и практика: Материалы XIV Всерос. научно-практ. конф. Уфа: РИЦ УУНиТ, 2022. C. 100–108.

6. Новожилова 2022 – Новожилова И. SMM. Эффективное продвижение в социальных сетях. СПб.: БХВ-Петербург, 2022. 447 с.

7. Пратусевич 2023 – Пратусевич В.Р. Маркетинговые исследования и цифровая трансформация: вызовы и решения // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление. Право». 2023. № 4. С. 53–63. DOI: 10.28995/2073-6304-2023-4-53-63.

8. Царевский 2016 – Царевский Ф. Яндекс Директ. Как получать прибыль, а не играть в лотерею. СПб.: Питер, 2016. 260 с.